Oh, un vídeo virgen sin comentarios!

#1 #1 Jore93 dijo: Oh, un vídeo virgen sin comentarios!Fuiste el primero en follar a este vídeo. . .

Eso es totalmente cierto, y sí, la sociedad nos aplasta la curiosidad porque, cuando de pequeñitos preguntábamos algo que "no estaba bien visto" se iban por un camino fácil como "los niños vienen de París" o incluso cuando no les apetecía exlpicarlo nos decían "no es nada importante, eso no importa, ya lo estudiaras... es así y punto"

Me encantaría tener a este gran hombre de profesor.

hay que dar un por que a todo si no es un estudio sin alma y al día siguiente ya no sabes ni como atarte los cordones

Una verdad como un templo, la curiosidad por algo es aplastada cuando te obligan a estudiarlo de memoria y no por tu propio gusto...

Me ha despertado la curiosidad....
De ver si hay viñetas nuevas en CC

bueno creo que sheldon coper le esta dando solucion a este problema ya que segun un estudio realizado que salia en un periodico de edinburgo a aumentado los estudiantes de fisica gracias a la serie the big bang theory jajajajaja

Realmente nos aplastan la curiosidad. En la ESO, llevaba todo muy mal en lo referente a Naturales, y luego cuando pasé a 3º y empecé con Física y Química...¿por qué alguien querría dedicarse a eso? Porque nos maltratan de una forma que deja nuestro sentido de la curiosidad totalmente cubierto: tenemos nuestra cama limpia, comida, diversiones...y nuestra curiosidad e imaginación ha sido sustituida pro videojuegos y otras imágenes en las que nos sirven todo hecho.

La cara del tío en los 2 últimos segundos es épica xDDDDDD

#10 #10 cacerolo dijo: La cara del tío en los 2 últimos segundos es épica xDDDDDDPodríamos hacer un nuevo meme.

En cierto modo yo quiero ser cientifico, investigar TODO lo referente a la vida, y el porque, si hay vida mas aya de la tierra !! TODO ESO ME APASIONA !
pero la verdad que prefiero tener vida social y trabajar en un burguer porque ES ESTREMADAMENTE DIFICIL !
Mejor me quedo viendo "redes".

Ese hombre es Michio Kaku, uno de los cientificos mas importantes que defienden la Teoria de Cuerdas, donde se cree que las particulas son cuerdas que vibran. Muy sabio este hombre, si veis algun documental de estos de discovery channel sobre universos paralelos muy posiblemente veais a este cientifico ahi.

Esto lo tendrían que ver los profesores antes de empezar el curso...
Antes de 3º de la ESO me motivaba mucho estudiar física y química , cuando llegué , la mayor nota que saqué en un examen fue un 2.25 en todo el curso , aprobé esa asignatura a finales de 4º de la ESO ...
Ahora lo entiendo todo...

en realidad la cosa es mas profunda, en la tele, los niños son bombardeados continuamente por imagenes de futbolistas, cantantes y famosos que tienen exito, hasta tal punto que un estudiante de la ESO dificilmente te puede decir la tabla periodica, pero se sabe de memoria la alineacion de varios clubes de futbol, en los propios dibujos animados y series, los chabales inteligentes suelen ser retratados como negados sociales o nerds, mientras que muestran que para tener exito, deves aspirar a ser cantante o modelo...

#12 #12 nodrinknoparty dijo: En cierto modo yo quiero ser cientifico, investigar TODO lo referente a la vida, y el porque, si hay vida mas aya de la tierra !! TODO ESO ME APASIONA !
pero la verdad que prefiero tener vida social y trabajar en un burguer porque ES ESTREMADAMENTE DIFICIL !
Mejor me quedo viendo "redes".Alguien que deja su pasión por la conformidad, ya a perdido la mitad de su vida.

#13 #13 leyer dijo: Ese hombre es Michio Kaku, uno de los cientificos mas importantes que defienden la Teoria de Cuerdas, donde se cree que las particulas son cuerdas que vibran. Muy sabio este hombre, si veis algun documental de estos de discovery channel sobre universos paralelos muy posiblemente veais a este cientifico ahi.Además es un gran divulgador y sus libros son muy buenos.

Vivimos en una sociedad que no funciona, por culpa de un consumismo extremo y de una rutina que nos obligan a seguir durante TODA la vida. Creo y espero que no queda mucho para que todo esto cambie...

parar el video en el 0:13 y me contais que veis? XDD

#3 #3 cristihop dijo: Eso es totalmente cierto, y sí, la sociedad nos aplasta la curiosidad porque, cuando de pequeñitos preguntábamos algo que "no estaba bien visto" se iban por un camino fácil como "los niños vienen de París" o incluso cuando no les apetecía exlpicarlo nos decían "no es nada importante, eso no importa, ya lo estudiaras... es así y punto"El del vídeo tiene más razón que un santo. La ciencia trata de pensar, de cuestionarse lo que nos dicen, de entender como funcionan las cosas, en resumen, de tener curiosidad. Todos los niños tienen curiosidad, y los que no la pierden, llegan a ser grandes científicos. La educación está muy mal pensada en ese aspecto. En el colegio/instituto solo se intenta que el alumno aprenda una serie de cosas para cumplir unos objetivos, y una vez que se ha hecho el examen, borramos todo lo que hemos aprendido. En vez de atiborrar a los niños con datos, deberían atiborrarlos de conocimiento.

Me acavo de sentir mas humillado del cientifico del video al ver el comentario #1,#1 Jore93 dijo: Oh, un vídeo virgen sin comentarios! como una persona es capaz de ignorar un video con esta informacion y preocuparse por ser elprimero en comentar. Que pena me da este tipo de gente...

Por cierto, #3,#3 cristihop dijo: Eso es totalmente cierto, y sí, la sociedad nos aplasta la curiosidad porque, cuando de pequeñitos preguntábamos algo que "no estaba bien visto" se iban por un camino fácil como "los niños vienen de París" o incluso cuando no les apetecía exlpicarlo nos decían "no es nada importante, eso no importa, ya lo estudiaras... es así y punto" tienes toda la razón, pero no solo pasa cuando algo no está bien visto. También pasa cuando no se tiene paciencia o no se sabe del tema.
Ahora, casi toda la información está en internet. Y no se si eso es bueno o malo, porque cualquiera puede conocer lo que sea... Pero por otra parte, al ponértelo tan fácil a lo mejor pierdes un poco el interés y no profundizas tanto.

#10 #10 cacerolo dijo: La cara del tío en los 2 últimos segundos es épica xDDDDDDLo mejor es el sonido como de eructo que hace alfinal xD

Hostias... el Punset en asiático!!!

Gran verdad!! Yo me alegro de que me guste la ciencia

Gran verdad! Y me alegro de que a mi me guste la ciencia

#4 #4 calzonn dijo: Me encantaría tener a este gran hombre de profesor.yo tambien quiero uno asi

excelente video lastima que la sociedad lo oprime a uno con estereotipos que obligan a ser lo que ellos dicen no lo que uno quiera.

Qué patético, empiezas a leer comentarios y todos filosofando y hablando de cuán profundo es este tema y de cómo matan nuestra curiosidad, que si memorizar, que si me han dado caña...
Sed sinceros, si suspendéis física en 3º de la ESO no es que maten vuestra curiosidad, es que no valéis. En matemáticas no hay que memorizar absolutamente nada (en física poquitas cosas y en química más de lo mismo) y la gente tampoco quiere ser matemático. Respeto mucho a este hombre, pero si la gente pierde la curiosidad por la ciencia es porque no está capacitada para ella, por lo general. Y es evidente.
Aunque yo conozco a uno que de matemáticas y de física no tiene ni puta idea, pero que sin embargo se traga todos los documentales que puede (no entiende nada, pero los ve).

#29 #29 metalfucker dijo: Qué patético, empiezas a leer comentarios y todos filosofando y hablando de cuán profundo es este tema y de cómo matan nuestra curiosidad, que si memorizar, que si me han dado caña...
Sed sinceros, si suspendéis física en 3º de la ESO no es que maten vuestra curiosidad, es que no valéis. En matemáticas no hay que memorizar absolutamente nada (en física poquitas cosas y en química más de lo mismo) y la gente tampoco quiere ser matemático. Respeto mucho a este hombre, pero si la gente pierde la curiosidad por la ciencia es porque no está capacitada para ella, por lo general. Y es evidente.
Aunque yo conozco a uno que de matemáticas y de física no tiene ni puta idea, pero que sin embargo se traga todos los documentales que puede (no entiende nada, pero los ve). Que escribas tan bien no te va a dar la razón. Estás bastanTÍSIMO equivocado en lo que acabas de decir. Me parece perfecto que a ti se te de bien memorizar todas esas cosas. Y te digo: En matemáticas por ejemplo tendrás que memorizar todos los pasos para saber resolver los problemas, ¿no? Sabes de sobra que muchas de las fórmulas que se aprenden estudiando, hablando mal, no te sirven una mierda. ¿Y de que te sirve memorizar en verdad tantas cosas? Para aprobar los exámenes, ¿verdad?

Si ahora te llega un experto en la materia y te pregunta algo de lo que no tienes ni idea, sabrás que no sirve de nada aprenderse textos de memoria. ¿Que le vas a decir? "Esperese un momento que me voy a memorizar su respuesta". En fin. Está claro que están convirtiendo a la siguiente generación en completos inútiles que a la hora de la verdad no van a saber nada de nada. Desaprendizaje, desaprendizaje everywhere.

#29 #29 metalfucker dijo: Qué patético, empiezas a leer comentarios y todos filosofando y hablando de cuán profundo es este tema y de cómo matan nuestra curiosidad, que si memorizar, que si me han dado caña...
Sed sinceros, si suspendéis física en 3º de la ESO no es que maten vuestra curiosidad, es que no valéis. En matemáticas no hay que memorizar absolutamente nada (en física poquitas cosas y en química más de lo mismo) y la gente tampoco quiere ser matemático. Respeto mucho a este hombre, pero si la gente pierde la curiosidad por la ciencia es porque no está capacitada para ella, por lo general. Y es evidente.
Aunque yo conozco a uno que de matemáticas y de física no tiene ni puta idea, pero que sin embargo se traga todos los documentales que puede (no entiende nada, pero los ve). Si ahora te llega un experto en la materia y te pregunta algo de lo que no tienes ni idea, sabrás que no sirve de nada aprenderse textos de memoria. ¿Que le vas a decir? "Esperese un momento que me voy a memorizar su respuesta". En fin. Está claro que están convirtiendo a la siguiente generación en completos inútiles que a la hora de la verdad no van a saber nada de nada. Desaprendizaje, desaprendizaje everywhere. (perdón por repetir el comentario).

#23 #23 Centeuro dijo: #10 Lo mejor es el sonido como de eructo que hace alfinal xDEl sonido es un "Duh". Que viene a significar "¿¡Es que no es obvio!?"

#3 #3 cristihop dijo: Eso es totalmente cierto, y sí, la sociedad nos aplasta la curiosidad porque, cuando de pequeñitos preguntábamos algo que "no estaba bien visto" se iban por un camino fácil como "los niños vienen de París" o incluso cuando no les apetecía exlpicarlo nos decían "no es nada importante, eso no importa, ya lo estudiaras... es así y punto"pero no te creas, gran parte de lo que se de la economia de los paises, de la opep, de la venta de armas a gobiernos... lo se por mi profesora de sociales y tengo 13 años, en segundo de eso ya se perfectamente datos sobre los gobiernos que gente de la universidad no sabe

y mi profesor de naturales quiere que aprendamos, nos dice que hagamos esquemas, que subrayemos, nos da frases nemotécnicas...

yo he tenido suerte de profesores que si se ocupan de enseñarnos, gracias a eso quiero ser paleontologo pero esta sociedad aplasta todo apice de imaginación y curiosidad, porque los gobiernos lo que quieren son ciudadanos uniformes, sin mente

#30 #30 OpenYourEyesO_O dijo: #29 Que escribas tan bien no te va a dar la razón. Estás bastanTÍSIMO equivocado en lo que acabas de decir. Me parece perfecto que a ti se te de bien memorizar todas esas cosas. Y te digo: En matemáticas por ejemplo tendrás que memorizar todos los pasos para saber resolver los problemas, ¿no? Sabes de sobra que muchas de las fórmulas que se aprenden estudiando, hablando mal, no te sirven una mierda. ¿Y de que te sirve memorizar en verdad tantas cosas? Para aprobar los exámenes, ¿verdad? ¿Memorizar qué cosas? ¿Un problema de física? En la física y las matemáticas no hay nada que memorizar, amigo, se trata de asimilar conceptos y tener una cierta capacidad de abstracción. Si no la tienes, olvídate de entenderlo y la impotencia de no entenderlo es la que mata la curiosidad, no que te hagan memorizar cosas.

No me seas demagogo, este fenómeno en la carrera de física habrá tenido que memorizar determinados postulados y no se le ha quitado la curiosidad. Cuando haces un ejercicio de matemáticas no memorizas ningún paso, lo asimilas como ya he dicho antes. Memorizas un fragmento histórico, o una determinada fórmula, pero lo que haces en la ciencia es asimilar conceptos, no memorizarlos, porque es imposible.

#4 #4 calzonn dijo: Me encantaría tener a este gran hombre de profesor.#13 #13 leyer dijo: Ese hombre es Michio Kaku, uno de los cientificos mas importantes que defienden la Teoria de Cuerdas, donde se cree que las particulas son cuerdas que vibran. Muy sabio este hombre, si veis algun documental de estos de discovery channel sobre universos paralelos muy posiblemente veais a este cientifico ahi.Si os interesa Micho Kaku os puedo recomendar leer alguno de sus libros divulgativos son muy buenos. Obviamente no se puede pedir que todo el mundo encuentre interesante un libro cientifico pero os recomiendo uno llamado "física de lo imposible". Este libro es de lo mejor que he leido y realmente anima a hacer ciencia. Trata de, basandonos en como de evolucionados estan los campos científicos actuales lo que se tardará en crear ciertas cosas consideradaas ciencia ficción. Realmente es inspirador que te digan que solo se necesitan encontrar un par de cosas para poder viajar al espacio o crear pistolas laser y que en menos de 100 o 200 años podriamos tenerlo al alcance de la mano.

#31 #31 OpenYourEyesO_O dijo: Si ahora te llega un experto en la materia y te pregunta algo de lo que no tienes ni idea, sabrás que no sirve de nada aprenderse textos de memoria. ¿Que le vas a decir? "Esperese un momento que me voy a memorizar su respuesta". En fin. Está claro que están convirtiendo a la siguiente generación en completos inútiles que a la hora de la verdad no van a saber nada de nada. Desaprendizaje, desaprendizaje everywhere.Y no sé qué me estás contando exactamente con lo de "espere un momento que voy a memorizar su respuesta", considero que tengo bastante idea en esta materia, dentro de lo que cabe, por supuesto, pero Michiu Kaku es físico teórico, si me pregunta algo acerca de los leptones, muones o cualquier partícula fermiónica, toda respuesta que yo de ha tenido que ser memorizada con anterioridad. No sé si entiendes a dónde quiero llegar a parar, pero la física como toda ciencia tiene su parte teórica, no puedes hablar del átomo sin "memorizar" como tú dices ciertas características.
(sigo)

#32 #32 OpenYourEyesO_O dijo: #29 Si ahora te llega un experto en la materia y te pregunta algo de lo que no tienes ni idea, sabrás que no sirve de nada aprenderse textos de memoria. ¿Que le vas a decir? "Esperese un momento que me voy a memorizar su respuesta". En fin. Está claro que están convirtiendo a la siguiente generación en completos inútiles que a la hora de la verdad no van a saber nada de nada. Desaprendizaje, desaprendizaje everywhere. (perdón por repetir el comentario).Pero en 3º de la ESO no se da física cuántica, ¿no? ¿Entonces qué, según tú, le quita la curiosidad científica a un chaval en 3º de la ESO? Suspender, que es por lo que la gente se mete a letras, no porque tenga que memorizar media fórmula (y ni eso). Si según tú no se meten a ciencias porque tienen que memorizar, el hecho de que se metan a letras lo contradice un poco, ¿no crees?

#36 #36 blackdracko dijo: #4 #13 Si os interesa Micho Kaku os puedo recomendar leer alguno de sus libros divulgativos son muy buenos. Obviamente no se puede pedir que todo el mundo encuentre interesante un libro cientifico pero os recomiendo uno llamado "física de lo imposible". Este libro es de lo mejor que he leido y realmente anima a hacer ciencia. Trata de, basandonos en como de evolucionados estan los campos científicos actuales lo que se tardará en crear ciertas cosas consideradaas ciencia ficción. Realmente es inspirador que te digan que solo se necesitan encontrar un par de cosas para poder viajar al espacio o crear pistolas laser y que en menos de 100 o 200 años podriamos tenerlo al alcance de la mano.Hablas de solo encontrar un par de cosas, como si esas cosas las pudieras encontrar con toda la tranquilidad del mundo a la vuelta de la esquina. Ya es complicado viajar a Marte como para viajar más allá del sistema solar (ojo, que en unos 100 años, sin contar los preparativos, se podría hacer Marte habitable, pero no puedes viajar de un planeta a otro más que cada dos años).

Me mató cuando dice -DAAAH! XD

es cierto, ahora que me doy cuenta me gusta la ciencia, pero gracias a la sociedad e perdido cierto interés,la sociedad nos consume vivos solo porque quiere

#8 #8 cip_alge dijo: bueno creo que sheldon coper le esta dando solucion a este problema ya que segun un estudio realizado que salia en un periodico de edinburgo a aumentado los estudiantes de fisica gracias a la serie the big bang theory jajajajaja Es Dr. Sheldon Copper xD

Soy el unico que cuando a acabado el vidoe he dicho...Voy a ser cientifico XD


Por cierto que gran hombre, me parece que no soy el unico que cree que seria un gra professor y no seria el tipico que te dicta el libro entero...La manera mas facil de aprender es que los professores hagan classes mas amenas...


PD: Perdon si he cometido alguna falta de ortografia.

La capacidad de motivar a los alumnos en esencial en cualquier materia, ya sea Matemáticas, Física, Lengua o Historia, da igual, si das antecedentes interesantes, el alumno se encarga de profundizar en el el tema, un ejemplo: Yo iba a primero de Batchillerato cuando pasó, un profesor de física del instituto, durante la hora del recreo, nos habló a unos cuantos amigos y a mi de la teoría de cuerdas y de porqué un átomo no podía tener las mismas cualidades que los planetas en cuanto a su órbita etc etc... en fin, cosas que no estábamos estudiando en ese momento pero que nos interesaba muchísimo

, le planteábamos teorías que nosotros mismos habíamos planteado mediante otras muchas... entonces nos dimos cuenta que aquel profesor realmente nos enseñaba cosas, quizá no cosas para el éxamen, pero si cosas de Física y de como esta relacionado con la vida misma... eso me valió mucho mas que toda la historia que me han hecho tragar desde primaria...

De hecho estuvimos toda el recreo hablando y la siguiente hora que era de Tecnología nos la saltamos hablando con él. BRUTAL

Ese hombre tiene toda la razon del mundo y son las típicas cosas de las que nos damos cuenta cuando personas como él lo dicen...

#45 #45 arnion6 dijo: Soy el unico que cuando a acabado el vidoe he dicho...Voy a ser cientifico XD


Por cierto que gran hombre, me parece que no soy el unico que cree que seria un gra professor y no seria el tipico que te dicta el libro entero...La manera mas facil de aprender es que los professores hagan classes mas amenas...


PD: Perdon si he cometido alguna falta de ortografia.Como si científico pudiera ser cualquiera... qué motivao.

Pues yo en las prácticas de la uni me lo paso de bien :D
Tengo un profesor que es la caña, el mes pasado hicimos sintetizamos un liquido que olía a platano, sin utilizar platano. Y olía más bien XD.
A mi se me derramó un poco y se perfumó todo el laboratorio XD.